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在今天这个日益全球化的时代，为孩子们提供知识和技能固然重要，但如何培养他们具备国际视野和21世纪所需的多元素质更加重要。传统的教育模式往往只侧重于知识的灌输和学术成绩的追求，早已不能满足当前社会的发展需求。所以为了顺应教育发展的全球化趋势，我们需要创新的教育模式，让孩子们能够积极应对未来的各种挑战。
因此现在有越来越多的家长开始关注：如何让孩子从小学阶段就打下坚实的基础，从而在未来瞬息万变的社会中游刃有余呢？在这种背景下，国际文凭小学项目（International Baccalaureate Primary Years Programme，简称 IB PYP）应运而生，它致力于培育出全面发展、具备国际视野的新一代青年。新加坡环印国际学校 (Global Indian International School, GIIS) 正是这种教育理念的优秀实践者。如果您有兴趣了解 IB PYP 课程，那就跟随小编一起探索 IB PYP 课程的概念以及它的核心目标是什么吧~
助力孩子成为终身学习者，IB PYP 有何秘诀？
作为世界公认的促进学生全面发展的卓越课程，IB PYP 课程采用了一种全球性的教育模式，旨在培养学生具备跨文化意识、批判性思维以及普世价值观等一系列优良特质。在如此全面、高水平的课程体系下，您的孩子将成为具有国际视野的终身学习者，以及富有活力和领导力的全球公民。而其中 IB 学习者培养目标（International Baccalaureate Learner Profile，简称IB Learner Profile）就是 IB PYP 课程成功的秘诀之一。
那么，小学项目 (PYP) 是如何在实际的教学中培养出符合 IB 学习者培养目标的学生的？IB 学习者培养目标在小学阶段又有何意义呢？接下来，我们将一起深入探讨这两个问题。
首先，PYP 课程把学生放在学习的核心位置，强调一种跨学科的、探索性的学习方式，注重培养孩子们自主学习的能力；同时，课程致力于培养孩子具备21世纪所需要的基本技能，让他们得以全面发展。在这样的教育模式下，孩子们不仅能在学业上崭露头角，还能在全球化的世界中自信地成长并获得成功。
依照 IB 的理念，PYP 就如同其他 IB 课程一样，致力于按照 IB 学习者培养目标来塑造学生，帮助他们成长为更具全球视野、理解力和责任感的公民。IB 学习者培养目标要求学生具备以下 10 项素质：积极探究、知识渊博、勤于思考，善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时自省。
这些品质构成了一个全面的教育框架，体现了 IB 教育理念的核心，无论是在学业还是职业生涯中都十分宝贵。正因为如此，无论对于小学、中学还是高中阶段的 IB 教育来说，IB 学习者培养目标都至关重要。
助力孩子成为全方位人才，IB PYP 有何举措？
对于小学教育而言，IB 学习者培养目标尤其重要，因为这个阶段是塑造学生价值观、兴趣和人格的关键时期。通过实施 IB 这一套全面的教育目标，应该从早期开始为学生打下坚实的学习基础，帮助他们建立起积极的学习态度，并培养他们解决问题和终身学习的能力。那么这 10 项素质该如何实现呢？IB PYP 是这样做的：
积极探究
我们培养自己的好奇心。逐步掌握开展探究和研究的技能。我们知道如何独自或与他人一起开展学习。我们对学习充满热情，并终身保持对学习的热爱。
知识渊博
我们发展并利用对概念的理解，跨越一系列学科探索知识。我们对各种具有当地和全球重要性的问题和思想观点进行探讨。
勤于思考
我们运用批判性和创造性思考技能，对复杂的问题进行分析并采取负责任的行动。我们积极主动地做出理由充分、合乎伦理的决定。
善于交流
我们使用一种以上的语言，以多种方式充满信心和富有创意地进行自我表达。我们有效地开展协作。注意倾听他人以及其他群体的观点。
坚持原则
我们处事正直、诚实，有强烈的公平和正义感。尊重世界各地人民的尊严和权力。我们对自己的行动及其后果承担责任。
胸襟开阔
我们以批判的态度欣赏我们自己的文化和个人的历史，以及他人的价值观和传统。我们寻求和评价一系列广泛的观点，并愿意通过体验来丰富自己。
懂得关爱
我们表现出同理心、同情心和尊重。我们努力开展服务，通过我们的行动使他人的生活和我们周围的世界发生积极的变化。
勇于尝试
我们深谋远虑和坚决果断地应对变化不定的事物：我们独立地或通过合作探索新的思想观点和新颖的策略。面对挑战和变化，我们表现得足智多谋和灵活机敏。
全面发展
我们理解在生活中做到智力、身体和情感均衡发展的重要性，这样才能使我们自己和他人幸福康乐。我们认识到自己与他人以及我们所处世界的相互依存关系。
及时反思
我们对世界和自己的思想观点和经验做出深刻缜密的思考。为了支持我们的学习和个人发展，我们努力了解自己的长处和弱点。
GIIS 的 IB PYP 课程为何备受赞誉？
GIIS 的 IB PYP 课程专为一年级至五年级的学生精心打造，深度融入了 IB 学习者培养目标的理念。我们积极鼓励孩子们提出问题、主动去探索世界，并以同伴合作活动为载体，引导他们大胆分享自己独特的想法和见解。而且，我们的 IB PYP 课程鼓励孩子们走出教室，投身于学校委员会等实践活动中，以此锻炼他们的领导才能，并增强他们的责任感和社区归属感。在这一过程中，孩子们不仅能收获知识，更在思考、沟通、合作等各方面得到全面发展。
Aadya Prasoon 是我们的一位学生，她在这里顺利完成了 PYP 课程，现已升入 CLSP 六年级课程 (Cambridge Lower Secondary programme, Grade 6)，我们采访了 Aadya 的家长 Gitanjali，她是这样评价的：“PYP 课程在 Aadya 的成长过程中起了重要的作用，她从学习成绩优秀但有些内向，逐渐变得非常自信大方，还培养了 Aadya 的领导能力。她说自己明白了自主学习和积极主动的重要性，还看到了积极主动给自己带来的各种可能和好处。”
“GIIS的 PYP 老师关心、关注和重视每一个孩子的全面发展，他们能做到这一点让我觉得非常欣慰。还有 PYP 协调员，不仅要管理 PYP 课程，还要制定和执行学期计划，但她还是几乎记得每一个学生的名字和面孔。能同时完成好多个任务，真的很了不起。这五年里，我作为家长真的很开心很满意。”Gitanjali 补充道。
GIIS 的 IB PYP课程致力于实现每一个孩子的全面发展。我们遵循 IB学习者培养目标，不仅帮助孩子们在学业上取得显著成绩，同时也向他们教授了许多生活必需的技能。我们的教育理念是培育出富有责任感、普世价值观以及国际视野的全球公民，让他们具备成功应对未来挑战的能力。我们期待 GIIS 的 IB PYP 课程能在塑造出优秀的终身学习者的同时，培养出自信、热情、睿智和勇敢的精英人才，这样无论他们走到哪里，都能从容应对生活的各种挑战。
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