塞琳娜·索萨 （Selina D Souza）
Jun 21, 2024
点击了解 GIIS IB PYP 项目如何助力孩子全面发展，让孩子们在快乐学习中实现自我超越。
国际文凭小学项目 (International Baccalaureate Primary Years Programme, IB PYP) 是一个备受推崇的教育框架，通过强调儿童的全面发展，培养年轻学习者的国际视野，让他们充分认识到分享和守护地球这一共同责任。
PYP 的核心是培养学生的 IB 学习者特质，即培养学生成为终身学习者、批判性思考者和换位思考者。本期，我们将深入探讨培养学生的 IB 学习者特质在小学阶段的意义。
GIIS IB PYP 家长分享
GIIS 会为一年级到五年级的学生提供 IB PYP 课程。我们鼓励学生参与与学习主题相关的研究，提出问题，与同龄人合作并分享他们的想法。此外，在小学阶段，他们能获得许多领导机会，包括参与学校委员会。 阿迪娅·普拉松 （Aadya Prasoon）
在 GIIS PYP：自信与成长的见证
阿迪娅在 GIIS 顺利完成了 PYP 项目，现已开始学习剑桥初中项目 (Cambridge Lower Secondary Programme)。她的家长吉坦贾利 （Gitanjali） 说：“PYP 项目锻炼了阿迪娅，让她从一个只知道学习的孩子成长为一个充满自信的学习者和潜在的领导者。她懂得了独立学习的重要性以及与之相关的主人翁意识，这反过来又能让她认识到自主学习能为她带来什么样的结果和好处。”
“GIIS 的每一位 PYP 教师都非常关注和重视每一个孩子的全面发展，这实在太了不起了。PYP 协调员（负责管理 PYP 课程，创建并维护一个平衡的探究计划）几乎记得每一个学生的名字和面孔。这个项目真的令人很惊喜。在这五年里，作为家长，我感到非常幸福。”吉坦贾利说。
总而言之，通过培养 IB 学习者特质，PYP 项目的学生不仅能在学业上取得成功，还能获得全面发展，成为富有责任感、同情心和全球意识的公民。
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在 GIIS IB PYP 的大家庭中，我们一直致力于激发学生的想象力和创造力。近日，我们开展了“书籍角色装扮日”及“语言周”活动，为学生们打开了一扇通往文学世界的奇妙之门。让我们跟随孩子们的步伐，看看他们如何以独特的创意和热情，让文学世界变得更加生动和有趣。
丰富的课外活动，助力孩子全面成长
“书籍角色装扮日”活动
活动现场，IB PYP 的孩子们穿着各式各样的服装，化身成各类书籍中他们最喜爱的角色。
从经典的文学形象到现代的英雄人物，角色的丰富多样性映射出学生们所钟爱的书籍世界的多彩斑斓。在最近观赏了罗尔德·达尔的《查理与巧克力工厂》 （Charlie and the Chocolate Factory） 音乐剧后，许多学生选择扮演这一传奇故事中的角色。
除了丰富多彩的游行活动外，学生们还登台表演了自己扮演角色的对话，精彩的表演将他们所选的人物形象展现得栩栩如生。这些表演为活动注入了生机与戏剧性，彰显了学生们对角色与故事的深刻理解。
“书籍角色装扮日”不仅仅是一场欢乐的庆典，更是一次教育的体验，它不仅激发了学生们对阅读的热情，也展现了他们的创造力。
“语言周”活动
另外，近日，GIIS 还举办了语言周 （Language Week） 活动，让学生们沉浸丰富多彩的语言环境中，领略文化之美。
“法语日” （French Day） 学生们不仅学习了法语基础知识，还亲手制作了埃菲尔铁塔模型，深化了对法兰西文化的欣赏。
“普通话日” （Mandarin Day） 学生们通过体验中国传统艺术的剪纸技艺，即“窗花”，以及参与普通话基础教学，展现了无限的创意与才华。
“泰米尔语日” （Tamil Day） 汇聚了不同国籍与背景的学生，他们一起学习泰米尔语数字，沉浸在传统游戏和歌曲的旋律中，增强了彼此间的凝聚力。
“印地语日” （Hindi Day） 活动中，师生们身着传统服装，学习家庭成员的印地语姓名，并进行各种语言的计时写词比赛，提高了读写能力。
语言周活动不仅是一场对全球文化多样性的热烈庆祝，更是一次促进理解与和谐的宝贵机会。
IB PYP 项目解读
PYP 倡导好奇心驱动，学生是学习的主体。该项目着重于培养学生在21世纪应具备的基本能力、知识和态度，从而帮助学生在学业上取得成就，在这个联系愈发紧密的世界中茁壮成长。
根据国际文凭组织 (International Baccalaureate Organisation) 的规定，培养 IB 学习者特质意味着着我们致力于支持学校社区的每一位成员尊重自己、他人、周围以及世界。
与其他 IB 项目一样，PYP 项目致力于培养学生的 IB 学习者特质。IB 学习者特质主要包括以下10项品质：
探究者
该项目鼓励学生提出问题，为学生营造了一个有利于培养好奇心和探索精神的环境，从而使学生爱上学习。
知识渊博
PYP 课程框架在强调学习的同时，也会强调非学习技能，包括生活技能。
思考者
进行创造性和批判性思考。
交流者
通过合作活动和小组讨论等方式，该项目为学生创造了与他人分享想法和观点的机会，帮助他们学习有效的沟通技巧。
原则性
该项目致力于培养学生的诚信和道德意识，帮助他们学会承担责任。
开放性
该项目强调尊重和欣赏不同文化、观点和思想的重要性。
关怀性
该项目会教育学生在学校和社区中善待和关爱他人。
冒险家
该项目致力于为学生创造安全的环境，让他们敢于冒险和尝试新事物。
平衡性
该项目倡导学生在学术、课外活动和个人健康之间取得平衡。
反思性
该项目会引导学生自我反思，鼓励他们设定目标并进行自我评估。