幼儿教育新动向！GIIS IB PYP，和您共筑孩子成长起跑线~

国际文凭小学项目

IB PYP Early Years，EY

(幼儿园教育阶段)

亲爱的家长们：

在新加坡环印国际学校 (Global Indian International School, GIIS) 智能校区，我们为3至5岁的孩子提供为期三年的国际文凭小学项目幼儿课程 （IB PYP Early Years， EY），涵盖幼儿小班至大班。通过多样化的体验，如游戏、感官探索等活动，培养幼儿的基本技能，并致力激发他们的智力潜能、创造力和好奇心。旨在提供一段既富有成效又充满探索乐趣的学习体验，为孩子们的成长之路奠定坚实基石。

我们致力于创造一个更符合幼儿发展需求的学习环境，允许他们按照自己的节奏学习，同时培养他们对探索和发现的热爱。所以，GIIS 智能校区设有专门的艺术、音乐和戏剧活动空间，以更好地助力孩子们提升表达能力和探索精神。而GIIS的学习社区，则以倡导相互支持的关系为导向，为孩子们创造了一个充满爱的环境，让孩子们可以自由地表达自己的想法，与同伴和老师合作，共同成长。

此外，积极的探究体验和游戏互动，可以进一步帮助孩子们提升语言能力。良好的语言环境和丰富的读物，则可以助力孩子们培养识字前的能力，为未来的学业成功奠定坚实的基础。

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3岁－5岁阶段的信息

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精心规划的课程以 GIIS 独特的教学方法与理念为核心，是为孩子们编织的丰富多彩的成长地图，旨在为他们的幼儿时光铺设一条通往成功的坚实之路。我们不仅仅着眼于知识的灌输，更希望巧妙地激发孩子们对知识的无限渴望与热爱，让他们的探索之旅充满动力与色彩，并帮助他们将这份热情转化为一盏永不熄灭的明灯，并照亮学习征途，滋养成长的每一步。

• 跨学科方法

采用跨学科学习模式，鼓励幼儿通过好奇心驱动的问题进行探索，实现知识的整合与应用。

引人入胜的主题

本地与全球视角相结合，六大跨学科主题为探究不仅提供了丰富的背景，激发学生的好奇心，还能促使他们积极探索。在老师和同学的支持下，学生将通过互动游戏深入探究四到六个学习主题。

寓教于乐的教学方法

GIIS 的教学方法鼓励反思，旨在结合精心策划的游戏体验，帮助孩子们与更广泛的学习目标之间建立有意义的链接。我们相信高度灵活且以学生为中心的游戏可以为学习者提供自主探究的机会，使他们能够在探索概念、发展个人兴趣和研究问题的过程中培养出有效的能动性。

自律的学习者

我们希望孩子们可以成为具备高度自我调节能力的学习者，能够掌握学习的主导权，主动探索与发现，从而深化对知识的理解和应用。因此，在此过程中，GIIS 尤其重视批判性思维能力的培养，并致力通过系统化定制课程，培养学生具备独立思考、分析评价及创新解决问题的能力。

正向的身份认同

随着学生在课程中的不断进步，他们逐渐树立起积极的自我认同，具备了与他人互动、深刻反思的能力和信心，为自身学习和发展助力。

技能和性格培养

课程注重培养学生在学习过程中的基本技能和品质，包括批判性思维、解决问题、协作和应变能力，为他们在学业和个人方面取得成功奠定基础。

另外，我们重视学习过程，并通过持续观察、学生谈话、反馈和前瞻性机制，将学习过程记录在案。这种记录使我们能够根据学习成果和个人发展阶段来衡量幼儿发展情况，确保每个孩子的成长都得到跟踪和支持。